孩子是脚，教育是鞋。在婴幼儿园教育中，课程是积累、是体验，是孩子成长的载体。4月13日—17日，闵行区教育局、闵行去区教育学院举行了“首届学前教育学术节”。围绕“课程，创生有意义的成长历程”的主题，本届学术节将陆续拓展特点课程展示、园长平台、骨干教师优质教学活动、男教师教学展示、主题教研活动和教师才艺展示等专题活动。据介绍，近年来闵行学前教育深入推进课程改革，以尊重婴幼儿成长规律，提高婴幼儿园教育的内涵品质。
皮影戏里魔力多，特点课程精彩纷呈
据介绍，七宝中心婴幼儿园的每一个大班班级里都设有一套浅易的“皮影戏”道具，孩子们随时可以进行游戏式地表演。“幕布和框架都是老师们自己设计制作，简单易学，各具特点。”带教大班的王老师介绍，婴幼儿园的皮影戏的故事大大咧咧，可以是传统的戏剧故事，也可以是孩子们喜闻乐见的动画故事，经过稍许的改编，就能搬上皮影的“舞台”。
在皮影戏中，孩子们不只能领会到传统‘地方民俗’文化的魔力，而且能增强手部动作的灵活和讲述故事的想像能力。表演的孩子体验到了团队协作的要紧，观看的孩子知道了倾听与观赏。”王老师说道。
在本次学术节的特点课程展示活动上，有12所特点课程基地婴幼儿园进行了展示。吴泾第一婴幼儿园的“情景美术”，让每个孩子都爱画、爱玩、爱创造；佳佳中心有渊源的“推荐阅读”，让孩子们掌握推荐、探索、感受、表达和创造；龙茗路婴幼儿园的“健康运动”，让孩子们在老师的鼓励、同伴的互动、大带小玩的过程中，尝试同意挑战，用于超越自我，每个婴幼儿园的特点课程精彩纷呈。
婴幼儿课程怎么样创生？专家园长齐讨论
平台由闵行区教育学院院长恽敏霞主持，通过观看视频、引出话题、阐释看法、碰撞想法、梳理思维等方法，专家们对学前教育课程的意义、特质进行了热烈的探讨。
多年从事学前教育研究工作的阎水金教授觉得，婴幼儿园的课程跟小学课程的价值是不一样的，这是多年来学前教育课程改革的目的。“学前儿童的学习、成长是跟环境的互动，跟人的互动，在体验、在操作、在交流的过程中，才能真的地自主地成长。”。
可能不少父母觉得孩子到学前的年龄，拥有了同意常识的能力，于是硬把常识去塞给他。阎水金指出，这样的情况下，孩子好象学了一点东西，但这类东西，有些时候对他后续的进步甚至起到了妨碍有哪些用途。
“因此，不管用什么课程，必须要保证孩子可以一同生活，可以有探索世界的能力，可以有表现表达的能力。”阎水金说，“婴幼儿园的课改就应该从这个思路中演绎课程的价值观，相信如此的引导肯定能让孩子成长得更好。”
与会专家觉得，课程是积累、是体验，是孩子成长的载体。课程要给孩子拥有积累直接经验的体验过程。低结构、系列活动就是课程的本真。投放什么材料，就是提供了课程的一种可能。儿童怎么样运用材料，就是创生了一种什么课程。
其次，儿童在课程下的活动历程与在自然状况下的活动历程，是有本质差异的。因此，专家和园长们在探讨中也指出，”教师”即课程。“课程”除去具备预设性和方向性，更要紧的在于教师的“干涉”、“指导”和“介入”。
除此之外，环境也可以成为课程，即隐性课程。对于婴幼儿来讲，人际环境中的“同伴关系”非常重要。没同伴间的交往、对话、合作等就没婴幼儿课程，同伴互动可创生课程。专家们表示，环境不止是一种材料或工具，也是探索的入口、思维的阶梯。
教学展示教研研讨，学术节专题活动多
14日，将在虹鹿婴幼儿园、莘庄婴幼儿园和华师大紫竹婴幼儿园拓展主题为“有效教学的办法与方案”的骨干教师优质教学活动展示专场活动。
据介绍，在婴幼儿园课程推行中，集体教学活动的价值历来遭到看重，不只由于这是一种高效率的课程推行形式，也集中体现了教师的专业能力和教育机智。在教学专场活动中，每个婴幼儿园的特点课程将毫无保留地呈现给闵行的幼教老师们。通过婴幼儿剖析、目的确定、材料选择、环节设计、互动过程的审度，老师们将深入知道“有效”、“水平”的特点集体教学活动。
在课程的开发和推行中，树立什么样的教育观、儿童观，怎么样真的从婴幼儿的视角出发，来达成共建、共生的课程历程，是婴幼儿园课程改革持续深化中需要重点考虑的问题。据悉，4月16日在莘庄婴幼儿园举行的“原创教学活动展示”专场活动也颇具看点。
在“课程开发的师幼共建”的主题下，学前教育专家们将现场探讨原创教学活动的评选及推荐，引导教师更好地在课程的创生中从婴幼儿的视角去考虑、去设计，让婴幼儿园教师成为课程的主人，从课程的“推行者”到兼具课程的“创造者”和“推行者”双重角色，让婴幼儿园课程形态从只关注“预设”到同时重视“预设”和“生成”。
除此之外，还有主题为“活动中的开放与容量”的男教师教学展示、主题为“教研活动的深度与有效”的教研活动展示等各类专场将在本届学前教育学术节上陆续拓展。
闵行区教育局副局长施云飞表示，近年来，闵行区优质婴幼儿园的比率、教师的业务能力、社会对学前教育的认可度都有了较大的提高，这与学前教育尊重婴幼儿成长规律，提高婴幼儿园内涵品质是分不开的。
闵行区教育局局长王浩期待，通过本届学术节，传递学前教育的研究经验，展示婴幼儿园教师的精神风采，鼓励闵行婴幼儿园积极探究学前教育的核心问题，打造学术环境，推进婴幼儿课程的革新。
